为提高经济学院教师申报国家级项目的水平，有效地激发教师申报国家级项目的积极性，为学院2025年国家“两金”项目和教育部项目申报工作奠定良好的基础，经济学院于3月31日下午在双创楼b435会议室，举办了2025年国家“两金”项目和教育部项目申报经验交流会，会议由经济学院院长张洪梅教授主持，经济学院全体教师参加本次会议，获批2024年教育部项目的青年教师刘明以“项目申报反思汇报”为题进行了申报经验交流。

会议伊始，刘明老师强调了项目申报中“真问题”的重要性，指出一个好的项目选题应当源于实际需求，具有明确的研究价值与现实意义。她以《面向中国创新型企业梯度培育体系建设的政策研究》这一项目为例，详细阐述了从政策文件、个人兴趣、研究基础三个维度进行选题思考的过程，展示了如何将个人兴趣与社会需求相结合，挖掘出具有研究价值的课题。接着，刘明老师将自己2022年教育部项目申报书与2024年教育部项目申报书进行对比，从引言、文献评述、研究内容三方面对重点优化的内容进行了详细汇报。刘明老师站在评审专家的角度，分析“评审专家很累”这一现象，提出了做好“导读”的建议。她建议教师在撰写项目申报书时，要注重高信息密度、短句式以及关键词的突出，让评审专家能够在短时间内快速了解研究的核心内容与价值。

会议最后，由张洪梅院长进行总结。她指出，刘明老师从2022年到2024年不断对申报书进行反复打磨，最终获批了教育部项目，正是“台上一分钟，台下十年功”的实证。如今正值申报国家级项目的关键时期，学院将始终以教师自我成长与外部激励相结合为原则，继续举办类似的教师经验交流活动，不断增强教师之间的交流与合作，继续邀请专家为学院教师提供申报书撰写指导，推动学院科研事业持续发展。最后，人无远虑必有近忧，此类分享交流会对于高校教师职业发展而言，更是有着极为重要的启示意义，应对教育变革，必须提前规划、提早布局，方能在教育之路上稳健前行。